Bambini e nuove tecnologie

Inizio: 18-06-2020 - Fine: 18-06-2021

Chiusura iscrizioni: 12-06-2021


Formazione a distanza - Crediti ECM: 10.0


Ore previste: 10.00 – Posti disponibili: 490 – Stato corso:


Discipline e professioni:

Psicologo:
Psicoterapia
Psicologia

Educatore professionale:
Educatore professionale

Infermiere pediatrico:
Infermiere pediatrico

Logopedista:
Logopedista

Tecnico della riabilitazione psichiatrica:
Tecnico della riabilitazione psichiatrica

Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva:
Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva

Terapista occupazionale:
Terapista occupazionale

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Descrizione

RAZIONALE SCIENTIFICO

Nella formazione si propone un approfondimento del rapporto tra infanzia e nuove tecnologie digitali.

Che cosa accade ai bambini quando si rapportano con le nuove tecnologie?

Cosa stanno imparando da noi? Quali rischi ci sono? e quali possibilità inedite aprono?

Nel rispondere a queste domande si farà riferimento allo sviluppo sul piano neuronale e psicologico per poi affondare lo sguardo sulla dimensione pedagogica offrendo oltre ai dati e ad un approfondimento teorico delle tematiche in questione, strumenti per il lavoro con i bambini e con i genitori.

Il corso permette di venire a conoscenza delle linee guida e di aggiornarsi in merito alle indicazioni di sanità digitale acquisire competenze sugli aspetti relazionali e umanizzazione delle cure proponendo l’analisi teorica della correlazione tra bambini e nuove tecnologie e la riflessione attorno alle pratiche messe in campo per favorire un uso consapevole e appropriato delle tecnologie digitali.

La formazione "Bambini e nuove tecnologie" propone uno sguardo approfondito sul tema dell'utilizzo delle tecnologie digitali da parte dei bambini indagandone i rischi e offrendo strumenti di lettura e d'azione per accompagnare genitori ed adulti.

ID EVENTO: 297036

ID PROVIDER: 4596

CREDITI ECM EROGATI: 10

DURATA ATTIVITA’ FORMATIVA 10 h


FORMAZIONE FAD OPI VALLE D’AOSTA

Per gli Infermieri iscritti all'Albo OPI di Aosta il corso è GRATUITO

Richiedi il tuo cordice di accesso: info@trainingecm.com

Scheda del corso

Mezzi tecnologici necessari 

Per la fruizione e l'accesso al corso FAD saranno necessari un computer (Windows o Mac) dotato di connettività internet, di un browser di navigazione standard (Internet Explorer, Firefox, Chrome, Opera, Safari) e di un programma per l'apertura e la lettura dei file PDF (per esempio: Adobe Acrobat Reader).

Procedure di valutazione

Questionario di apprendimento a risposta multipla. Attenzione: la nuova normativa ministeriale prevede che:

  • in caso il discente non superi il test di valutazione dovrà ripetere il percorso formativo dall'inizio 
  • numero massimo di tentativi a diposizione: 5
  • soglia di superamento: 75% delle risposte corrette

Al fallimento di ogni tentativo, le nuove disposizioni ministeriali richiedono di consultare nuovamente tutti i moduli (ti informiamo che tutti i moduli devono essere quindi contrassegnati come ‘completato’). Solo dopo aver effettuato detto percorso, il sistema consentirà l’accesso al nuovo tentativo (fino a 5 volte). Dal secondo tentativo in poi, il sistema prevede – come da normativa- la doppia randomizzazione delle domande e delle relative risposte.

Dal secondo tentativo in poi, il sistema prevede – come da normativa- la doppia randomizzazione delle domande e delle relative risposte.

E' possibile seguire il corso in diversi accessi garantendo un minimo di tempo di consultazione online totale necessario per accedere al Questionario ECM (obbligatoriamente Questionario a risposta multipla con doppia randomizzazione) e il conseguimento dei crediti ECM.

Potrà compilare il questionario anche in più fasi/momenti: il sistema tiene in memoria le risposte già date. Importante è completarlo entrto la deadline suindicata. 

Scheda Faculty

RESPONSABILE SCIENTIFICO

Dott.ssa Anna Gatti

Pedagogista presso Associazione Metas e POLEPOSITION.tech

 

Programma scientifico

MODULO 1: 

NUOVE TECNOLOGIE E NUOVE NECESSITA

Capitolo 1
Perché è necessario formarsi?

Capitolo 2
Guidelines dell'Oms su bambini 0-5 anni (in lingua inglese)

Capitolo 3
Indicazioni pratiche sull'uso del digitale

Capitolo 4
Bambini e smartphone: mai prima dei tre anni

Capitolo 5
Bill Gates and Steve Jobs raised their kids techfree (in lingua inglese)

Capitolo 6
Evoluzione e Sviluppo del cervello: le interazioni con internet e digitale (in lingua italiano e inglese)


MODULO 2

COME STANNO I BAMBINI OGGI?

Capitolo 1
Come stanno i bambini di oggi?

Capitolo 2
Necessità educative contemporanee

Capitolo 3
Smartphone a pranzo e cena? Sip: Aumentano disturbi


MODULO 3 

MY LIFE: COSA INSEGNO E COSA IMPARANO I BAMBINI DELLA VITA DIGITALE 

Capitolo 1
My life: cosa insegno e cosa imparano i bambini della vita digitale 

Capitolo 2
Prima infanzia e tecnologie digitali 1

Capitolo 3
Prima infanzia e tecnologie digitali 2

Capitolo 4
Tracce in trasformazione tra analogico e digitale

Capitolo 5
I primi tre anni


MODULO 4

FORMARE GLI ADULTI, EDUCARE I BAMBINI

Capitolo 1
Educare gli adulti, educare i bambini

Capitolo 2
Adulti, educazione e web

Capitolo 3
Scelte

Capitolo 4
Scheda di osservazione per operatori - Scheda di osservazione per genitori 

Capitolo 5
Urgenze educative


MODULO 5

Conclusioni

Programma scientifico